Bernard Rivière
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Source
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Bernard Rivière, né le 7 janvier 1950 à Bordeaux en France, est un pédagogue et un psychologue québécois, professeur à la Faculté des sciences de l'éducation à l'Université du Québec à Montréal.
Biographie
En 1972, Bernard Rivière obtient de l'École Normale Ville Marie, le brevet d'enseignement, classe A et le baccalauréat en pédagogie de l'Université de Montréal. De 1973 à 1977, il complète un baccalauréat es sciences en psychologie à l'Université du Québec à Montréal (UQÀM) et une maîtrise en éducation (orientation et counseling) à l'Université du Maine à Orono (États-Unis). En 1984, il termine sa maîtrise en psychologie à l'UQÀM.
De 1987 à 1989, il enseigne à l'Université du Québec à Rimouski, en psychologie sociale. Grâce à une bourse de recherche du Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage (PAREA) du ministère de l'Éducation, il entreprend à l'Université de Montréal, des études doctorales en psychologie (Ph. D.) qu'il termine en 1995. Sa thèse porte sur la dynamique psychosociale du décrochage au collégial et est publiée en 1996, par les Éditions Beauchemin, sous le titre Le décrochage au collégial : le comprendre et le prévenir. Cet ouvrage reçoit le Prix de la Ministre de l'Éducation du Québec.
En 1997, Bernard Rivière devient alors professeur/chercheur au département d'éducation et pédagogie et professeur externe au département de psychologie à l'UQAM. En 2002, il publie Les jeunes et les représentations sociales de la réussite[1] et reçoit le Prix de l'Orientation décerné par l'Ordre professionnel des conseillers et des conseillères d'orientation du Québec[2].
De 2008 à 2010, il sera président de l'Association Québécoise de Gestalt.
En 2011, la TÉLUQ-Université du Québec lui décerne un certificat d'excellence pour son implication dans le programme « Sens et projet de vie ». Sa dernière recherche (octobre 2011) porte sur l'utilisation du récit de vie en psychologie de l'orientation pour des adultes au mitan de leur vie[3].
Références
Reconnaissances externes : Communiqué de presse: Les Prix de la Ministre : la ministre de l'éducation (Pauline Marois) rend hommage à l'auteur CNW: code 1, Ministère 350// Interview de l'auteur par Madame Liza Frula, Émission «Liza», Radio-Canada, 28 février 1999.// Interview de l'auteur par Louise Deschâtelets à l'émission «Plus ça change plus c'est pareil». (TQS) 13 mai 1998 à 13 h. // Claire Harvey, Le burn out du collégien, LE DEVOIR, Montréal, 17 août 1996, p.E-8// Christiane Dupont, Un choix épineux, LE DEVOIR, Montréal, 17 août 1997, p.E-13// Michel Corbeil. Les gars, ras le bol de l'école et Chut! dans la classe LE SOLEIL, Trois-Rivières, 28 septembre 1996 p. A-27// André Pratte, Le choc du cégep LA PRESSE, 20 mars 1996 p. A-12// Conseil supérieur de l'éducation au Ministre de l'éducation (2002) Au collégial : L'orientation au cœur de la réussite. Dans cet avis, on réfère aux recherches de l'auteur. Voir les p. 6, 22 et 28// Extrait d'un schéma d'entrevue de l'auteur : Les étudiants vis-à-vis la réussite professionnelle, scolaire et la réussite personnelle In Giroux Sylvain et Tremblay Ginette, (2002) Méthodologie des sciences humaines, la recherche en action St-Laurent : ERPi // Jacques, J., Rivière, B., Sauvé, L. (1998). S'entraîner à réussir. Montréal : Association québécoise de pédagogie collégiale.//
- ↑ Les éditions logiques, Montréal (ISBN 2-89381-875-7)
- ↑ Rapport annuel de l'Ordre des conseillers d'orientation du Québec, 2003-2004
- ↑ Revue canadienne de counseling et de psychothérapie, Vol. 47 No. 3, 2013 Pages 422–439
- Pour l'ensemble des informations voir : Fiche
- Pour le livre sur décrochage : réf.: http://amicus.collectionscanada.ca/aaweb-bin/aamain/locations?
Rivière, B. (1999). The Psychosocial Process of College Dropout : The Cegep Experience. Canadian Journal of Counselling. 33 (4) 277-292
- Pour le Certificat d'excellence, réf. : http://www.teluq.ca/site/enseignement_recherche/uer/etudiants/tableau_honneur_archives/tableau_honneur_2011.html - "Programme court (2e cycle)" / "UER Sciences humaines, Lettres et Communications".
- Résumé de recherche : Le programme « Sens et projet de vie » chez les 50 ans et plus : démarche d'orientation Meaning and Life-plan Program: Guidance for Adults 50 Years of Age and Older
Bernard Rivière Laure Gueddar Université du Québec à Montréal Canadian Journal of Counselling and Psychotherapy / Revue canadienne de counseling et de psychothérapie ISSN 0826-3893 Vol. 47 No. 3 2013 Pages 422–439
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