Anne Cordier
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| Naissance | |
|---|---|
| Nationalité |
Française |
| Activité |
Maîtresse de conférences HDR |
| Domaine |
Sciences de l'Information et de la Communication |
|---|---|
| Membre de | Élue Suppléante Conseil National des Universités - 71ème Section OMNSH (Observatoire des Mondes Numériques en Sciences Humaines) |
Anne Cordier, née en 1980 en France, est une chercheuse en Sciences de l'Information et de la Communication.
Maîtresse de conférence en Sciences de l'information et de la communication, elle est spécialiste des pratiques numériques des jeunes. Ses recherches contribuent à une meilleure compréhension des pratiques des jeunes liées au numérique[1].
Biographie
Licenciée en Lettres modernes à l'Université de Lille, Anne Cordier passe le CAPES de Documentation en 2003. Elle occupe la fonction de professeur documentaliste de 2004 à 2011.
En 2006, elle obtient, son Master 2 Recherche en Sciences de l'information et de la communication à l'Université Lille-III.
En 2010, elle passe sa thèse de doctorat[réf. nécessaire][2] à l'Université Charles-de-Gaulle.
En 2019, elle obtient son diplôme d’habilitation à diriger des recherches en Sciences de l'information et de la communication à l'Université de Bordeaux[réf. nécessaire][3].
En 2020, elle obtient la qualification au Conseil national des universités aux fonctions de professeur des universités en Sciences de l'information et de la communication.
Sujet de recherches
Les recherches d’Anne Cordier explorent quatre thèmes principaux : l'éducation aux médias et à l'information (EMI) ; les inégalités scolaires et sociales ; les pratiques professionnelles et pédagogie ; les TICE et la culture numérique.
Elle est spécialiste des pratiques informationnelles, des usages et des pratiques du numérique en éducation et dans les espaces documentaires.
Dans son livre, Grandir connectés publié en 2015 chez C&F éditions, elle étudie la distance entre les représentations des élèves et la réalité des pratiques. Elle rend compte du danger de la généralisation des pratiques des jeunes. Elle réfute la théorie des Digital Natives et Petite Poucette et met en évidence les stratégies des jeunes pour comprendre l’environnement informationnel dans lequel ils se trouvent[4].
Publications
- Grandir connectés: Les adolescents et la recherche d’information, C&F éditions, 2015, p. 304 (ISBN 978-2-915825-49-7)
- avec Vincent Liquète, Utopies contemporaines en information-documentation, ISTE éditions, 2018, p. 246 (ISBN 978-1-784053-91-8)
- avec Vincent Liquète, « La culture générale face à l’information », dans Vincent Liquète(dir.), La culture de l’information, Paris, Hermès, coll. « Les essentiels », 2014 (ISBN 978-2-271080-73-8), p. 69-89|« La culture générale face à l’information », dans Vincent Liquète(dir.), La culture de l’information, Paris, Hermès, coll. « Les essentiels », 2014 (ISBN ), p. 69-89
- avec Marlène Loicq, « Éducation aux médias et à l’information à l’heure du numérique », dans Madjid Ihadjadene, Alexandra Saemmer, Claude Baltz(dir.), Culture informationelle.Vers une propédeutique numérique : former les citoyens à l’ère de l’Internet, Paris, Hermann, 2014
Articles
- CORDIER, Anne. « Des "travaux forcés" aux Travaux croisés : une application du dispositif, côté élèves ». Inter CDI, n°184, n° spécial, juillet-, p.07-14.
- « Des "travaux forcés" aux Travaux croisés : une application du dispositif, côté élèves », Inter CDI, n°184,
- CORDIER, Anne. « Internet, les élèves … et moi, et moi, et moi ! ». Les Cahiers Pédagogiques, n°470, , p. 9-11.
- CORDIER, Anne. « Les professeurs documentalistes et Internet : je t’aime, moi non plus ». Inter CDI, n° spécial 220, juillet-, p. 52-55.
- CORDIER, Anne. « Le CDI : un laboratoire à la croisée des mondes ». Médiadoc, n°3, , p 6-10.
- CORDIER, Anne. « [email protected] : ou comment Internet questionne le sentiment de légitimité du professeur documentaliste ». In MARHIC, Philippe (dir.). C’est fou tout ce qu’on peut faire au CDI !. Paris : L’Harmattan, 2010 (nouvelles pédagogies), p.201-212. Disponible en ligne : http://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_00734220
- CORDIER, Anne. « Une présence numérique à multiples facettes». Documentaliste-Sciences de l’information, vol.47, n°1, , p.54.
- CORDIER, Anne. « La recherche d’information sur Internet des collégiens : entre imaginaires, pratiques et prescriptions ». Documentaliste-Sciences de l’information, vol.48, n°1, , p.62-69. Disponible en ligne : http://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_00686336
- CORDIER, Anne. « Lâcher prise pour garder le contrôle : la médiation par l’espace, l’avenir de l’enseignement info-documentaire ? ». Médiadoc, n°7, , p.30-33.
- CORDIER, Anne. « Le chercheur confronté au duo pratique-imaginaire ». Études de Communication, n°37, , p.177-190.
- CORDIER, Anne, LEHMANS, Anne. « Distance learning as a central issue for the learning and professionalization process of professeurs documentalistes : The French synthesis of transliteracy ». School Libraries Worldwide, volume 18, number 2, , p.41-50.
- CORDIER, Anne. « Je, Tu, Ils... sont professeurs documentalistes : Instantané d’une profession patchwork ». Inter CDI, n° spécial 238, juillet-, p.12-17.
- CORDIER, Anne. « Et si on enseignait l’incertitude pour construire une culture de l’information ? ». Communication & Organisation. . Disponible en ligne : http://archivesic.ccsd.cnrs.fr/docs/00/80/30/91/PDF/CORDIER_Et_si_on_enseignait_l_incertitude.pdf
- CORDIER, Anne, SOUMAGNAC, Karel. « Le renforcement de l’esprit classificatoire ? Ou le positionnement des professionnels dans la formation aux outils de classification ». Hermès, n°66, .
- CORDIER, Anne. « La culture numérique des adolescents : des pratiques et des imaginaires à penser en bibliothèques », Intervention à Lecture Jeunesse, Paris 03 .
- CORDIER, Anne. « La construction du sujet scolaire dans les recherches en Information-Documentation ». Recherches en Éducation, n°18, , p. 52-63. Disponible en ligne.
- DELAMOTTE, Éric, CORDIER, Anne. « La culture informationnelle : quelques pistes pour sa didactisation », Communication, Technologie et Développement, n°1, . Disponible en ligne : http://www.comtecdev.com/fr/media/telechargement/revue/numerozero/Eric-Delamotte.pdf
- CORDIER, Anne, LIQUETE, Vincent. « Circulation sociale des discours utopistes de la performance : Le cas des systèmes de recherche d’information ». Revue Internationale de l’Intelligence Économique. 2014
Liens externes
- Passages sur France Culture: [https://www.franceculture.fr/personne/anne-cordier]
- Article sur Le Parisien, : [https://www.leparisien.fr/societe/le-numerique-a-l-ecole-est-il-vraiment-utile-20-09-2016-6134207.php]
- Article pour Le Figaro, : [https://www.lefigaro.fr/actualite-france/pourquoi-les-soignants-ont-rejoint-les-ados-sur-tik-tok-20200430]
- Article sur Télérama, : [https://www.telerama.fr/monde/les-jeunes-sont-de-plus-en-plus-nombreux-a-vouloir-quitter-les-reseaux-sociaux,n6579760.php]
- Article pour Le Monde, : [https://www.lemonde.fr/m-perso/article/2020/11/27/avoir-18-ans-l-annee-du-covid-19-des-jeunes-majeurs-entre-amertume-et-angoisse_6061374_4497916.html]
- Carnet de recherche d’Anne Cordier
Notes et références
- ↑ https://bbf.enssib.fr/critiques/grandir-informes-les-pratiques-informationnelles-des-enfants-adolescents-et-jeunes-adultes_71580
- ↑ « Thèse Anne Cordier », sur Theses.fr
- ↑ « Avis soutenance HDR Anne Cordier », sur Mica.u-bordeaux-montaigne.fr
- ↑ Bérengère Stassin, « Cordier Anne : Les adolescents et la recherche d’information », Études de communication, , p. 197-202 (lire en ligne)
Article publié sur Wikimonde Plus
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